Népszerű bejegyzések

Rendszeres olvasók

Összes oldalmegjelenítés

Oldalak

Címkék

100000 kattintás (1) 2012. októberi statisztika (1) A beszédfejlődés feltételei (1) a jegyzeteim célja (1) Adaptációs kézikönyv (1) ajak- és nyelv gyakorlatok (1) Ajak-és nyelvgyakorlatok (2) ajánlás (1) alapozó terápia (1) arcfejlődés (1) beszédészlelés (2) beszédfejlesztés (1) Beszédfejlődés (1) beszédhang-hallás(G-O-H) (1) beszédmegértés (1) burgonya (1) ceruzafogó (1) cumi és beszéd (1) dadogás (1) Dévény módszer (1) diszfónia (1) diszgráfia (2) diszkalkulia (2) diszlexia (1) dominancia (1) egyensúly és tanulás (1) előkészítő időszak (1) Fejlesztés 0-3 éves korig (1) fejlesztő játékok (2) fejlődés (1) felhívójelek csecsmőkorban (1) finommmotorika (1) finommotorika (3) fonológiai tudatosság (1) G-O-H vizsgálat (1) GMP diagnosztika (1) Gondot jelző tünetek (1) grafomotoros fejlesztés (1) hadarás (1) Hallás (2) Hallás ellenőzés otthon - Lullenstyd.com (1) hallási figyelem (1) hasznos linkek (1) helyesírás fejlesztése (1) idegrendszer (1) IKT-s eszközök (1) Influenza - D vitamin (1) iskolaérettség (2) Iskolaérettség - képességterületek (1) Iskolára készítés (1) Játék vásárlás (1) képességek (1) kéz finom motorikájának fejlesztése (1) Kezeletlen pöszeség (1) lateralizáció (1) letöltések (1) letölthető anyagok (1) Linkek (1) logopédiai gyakorlatok otthonra (1) logopédiai szűrés tapasztalatai (1) logopédus feladatai (1) logopédus vagy fejlesztő pedagógus (1) magzat fejlesztése (1) megkésett beszédfejlődés (1) Mit olvastatok legtöbbet? (1) mondóka (2) mozgás-beszéd (1) mozgásfejlesztés (1) mozgásfejlődés 0-24 hónap (1) myofunkcionális tréner (1) neuropszichológia (1) nevelési 10 parancs (1) nyelvi fejlődés (1) nyelvlökéses nyelés (1) Nyelvlökéses nyelés és az arcfejlődés kapcsolata (1) Olvasottsági statisztika (1) orrmandula (1) papilla incizíván (1) Poetz kezelés (1) Pösze terápia (1) pöszeség (1) pöszeterápia (1) primitív reflexek (1) prizmás szemüveg (1) Proetz (1) rágógumi (1) rekedtség (2) Rendellenes fogsor okai (1) Ringatás-bölcső (1) softverek (1) szabálytalan fogak (1) szájlégzés (3) szakirodalom (3) szakmai tevékenység (1) SZÓL-E? (1) szopás és a nyelv (1) szoptatás (1) szoptatás és fogszabályozás (1) szülés (1) tanév eleji vizsgálat (1) tanulási nehézség (1) tanulási zavar (1) táplálkozás (2) Táplálkozás: a tej (1) Táplálkozás: vigyázz (1) testközépvonal (1) testséma fejlesztése (1) Tünetek 5-7 éves korban (1) Tünetek 7-12 (1) Tympanometria (1) Ujjszopás (2) Ujjszopás következménye (1) vesztibuláris rendszer (1) zenei nevelés (1)

2010. szeptember 6., hétfő

Előkészítő időszak az írás, olvasás eredményes elsajátításához








 Előkészítő időszak az írás, olvasás eredményes elsajátításához

          Mint gyakorlott tanítónő, mint logopédus is az előkészítő időszakra az alábbi "játékokat"
ajánlanám a szülők figyelmébe. 
         Ezek a játékok rendkívül egyszerűek, bárhol, bármikor játszhatóak.
Mégis fontosak, mivel fejlesztik a kisgyermek beszédész-lelését, amely alapja az írás, olvasás elsajátításának.
Képtalálat a következőre: „rajzoló gyerek”
Lehetőleg naponta játsszuk addig, amíg gördülékenyen, minden nehézség nélkül haladunk. Már a nagycsoportban is lehetne napi 10-15 percet elidőzni ezeknél a feladatoknál. Aki jót kíván tenni leendő elsős gyermekének az a nyár folyamán mindenképpen hangolja a kicsit ezen feladatok irányába. 
Szeptember, október hónapban folyamatosan végezzük.

Nagycsoportos óvodásoknak már ajánlottak ezek a feladatok:

1. Mit visz a kishajó? A kishajó szavakat visz. Ezek a szavak előre meghatározott hanggal
    kezdődjenek. Pl.: A kishajó a-val kezdődő szavakat visz: ablak, anya, asztal stb.
   A kishajó c-vel kezdődő szavakat visz: cérna, ceruza, cement stb.

2. Szókincsaktivizálás: Melyik szóra gondoltam, ha azt mondom nadr?       - nadrág 
    Melyik szóra gondoltam, ha azt mondom  tásk?      - táska

    Gyűjtsünk szavakat, amelyek úgy kezdődnek
     me: mező, megye, merész, mekeg, merre stb.
     al: altat, alkony, alatt,  alvás, alma stb.
     ko: kotta, kobra, kolbász, kondul, kocka stb.
     sze: szem, szebb, szelet, szegény, szeret stb.

     Legalább öt szóig jussunk el a szógyűjtések során!

3. Üljünk tükör elé! Mondjunk a tükörbe szavakat! Figyeljük meg hányszor nyílik a szánk, miközben   
    egy-egy szót kimondunk.

    A feladat a szótagolás megértését segíti, fejleszti.

     Kezdjünk egy szótagú szavakkal: fej, szem, száj, fül, orr, haj stb.
     Ezen szavak kimondásakor egyszer nyílik a száj.
     Tapsoljunk is hozzá ahogy kimondjuk a tükörbe a szót!

     Kéttagú szavak (lassan nagy szájállással mondjuk): lab-da, ka-bát, ci-pő, te-rem stb.
     A szavak kimondásakor kétszer nyílik a száj. Tapsoljunk is ahogy mondjuk!

      Három tagú szavak: ce-ru-za, sze-re-tem, ol-va-sás,  va-sa-ló stb.
      A szavak kimondásakor háromszor nyílik a száj. Tapsoljunk is ahogy mondjuk!
                                       
4. Rakj ki annyi korongot az asztalra, ahány hangot hallottál a szóban! (két, három hangból álló
    szavakkal kezdjük).

      pl.: ad,    ló,    tó,    fa,      ír, ....................

           tél,    hát  , fél,   sál,     véd.................

           fedő,  véső,   túra,  túró,.........................

           kabát   talál,   kanál,  dalol,  ...........................

5. Üljünk a tükör elé! Mit súgok a tükörbe?  Cél: az artikulációs készség fejlesztése.

     Előre megbeszéljük a főfogalmat. Pl.: étel, ruhadarab, virág, állat, bútor stb.
     Úgy mondd a szót suttogva, mintha a szomszéd házba kiabálnál!
     Ha a kisgyermek kitalálta a szót, akkor most cserélünk, ő ad feladatot.

6. Szóvonat - tudatosítjuk mi a szó eleje, vége, belseje

 Rajzoljunk a gyermeknek egy vonatot két kocsival. A mozdony a szó eleje, a második kocsi a szó vége, az első kocsi a szó belseje. Hol hallod a hangot? kérdésre a gyermek a vonaton mutatja meg, hogy a kérdéses hang hol hallható.
Pl.: asztal szóban hol utazik a l hang, az a hang vagy a t hang? Mutasd meg!

7. Menetelés mondókára: ez szótagolás játékosan, ritmus, lüktetés, ami szintén fontos a jó helyesíráshoz, olvasáshoz.

Pl.: E-gye-dem be-gye-dem vas-kam-pó, stb. mondjuk a kiválasztott mondókát és erre járunk.
Hogyan?
Körbe járunk előre, - később amikor ez már begyakorlódott
                     hátrafelé is megpróbáljuk
                     kezünkkel mindig az arra a lábra mutatunk keresztezve, amelyik éppen lép (bal láb-jobb kéz mutat) 

8. Memória fejlesztés
         -verbális memória: 
Instrukció: Mondok 5 nevet, légyszíves csukott szájjal hallgasd meg s azután ismételd el! 
Pl.: Éva, Eszter, Zsolt, Judit, Tamás

         -vizuális memória: 12 db képet helyezek a gyermek elé, amin tárgyak, gyümölcsök, állatok, épületek stb. vannak.
Instrukció: Nézheted a képeket - közben a szád csukott - én míg nézed 20-ig számolok magamban. Ezután letakarom a képeket és amire emlékszel ismételd meg! - Legalább 5 kép nevét várom vagy annál többet. 

9. Piramis mondatok - mindig egy szóval bővítem a mondatot. Verbális memória, szeriális észlelés fejlesztése.
Instrukció: Mondatokat mondok, kérlek csukott szájjal hallgasd! Azután ismételd meg amit hallottál, lehetőleg pontosan ugyanúgy ahogy hallottad.
Nagyi főz.
Nagyi a konyhában főz.
Nagyi a konyhában levest főz.
Nagyi a konyhában délelőtt levest főz.
Nagyi a konyhában szombat délelőtt levest főz.
Nagyi a konyhában szombat délelőtt az unokájának levest főz.
Nagyi a konyhában szombat délelőtt az unokájának borsó levest főz.
Nagyi a konyhában szombat délelőtt az éhes unokájának borsó levest főz.




                                                  Bejegyezte: logopédus néni